lunes, 20 de abril de 2015

CONSTRUYENDO LA UTOPÍA "SOCIALINDI" (Parte 14)



El cambio al que me he referido en el anterior post, nos lleva hacia la construcción de “Una Utopía” con visos de ser realizable, de existir un verdadero interés por cambiar, y como una alternativa de solución y de mejora. A ese fin he sugerido la necesidad de crear y desarrollar en la sociedad una ideología diferente de las tradicionales que nos influyen y, que han condicionado el comportamiento individual y colectivo en los últimos cuarenta años.

La alternativa que he venido esbozando y a la que he denominado “Ideología y Cultura Socialindi” pretende, con base en los principios, valores y comportamientos señalados en el citado post, que podamos desarrollar un país que cuente con ciudadanos competentes, que posean un elevado desarrollo de su Yo y de su personalidad, con la finalidad de que puedan ser individuos más libres, autónomos, autosuficientes, conscientes y maduros psicológicamente. 

 
Con el objetivo de construirlo, lo que requiere de largo plazo, he señalado como primer gran paso inmediato, la necesidad de formar y entrenar a los padres de futuros ciudadanos y de niños aún muy pequeños, mediante el que he descrito como: “Proceso de Educación y Desarrollo para Padres”. A ello he dedicado, esencialmente, los últimos 13 Post. El objetivo, plantear cómo construir, desarrollar, y mantenerse, dentro de una sociedad mejor.

Al contemplar la realidad actual en la que los abuelos se han tenido que transformar en el apoyo fundamental de parejas jóvenes con hijos, pienso que sería conveniente realizar un proceso de formación y reciclaje similar, para abuelos.

Los principios, valores, características, creencias y comportamientos, ya señalados (post del 6 de Abril) los llevarán con el tiempo, después de haber participado activamente en el  proceso de educación y desarrollo, a inculcar y orientar a niños y jóvenes en cómo tener el control de su propio destino, y también, a cómo ser individuos altamente comprometidos consigo mismo, con los demás, y con la sociedad en la que viven. En resumen, en cómo construir, desarrollar y mantener una sociedad más igualitaria, democrática, honesta, transparente, justa, culta y educada.

Pero suele haber problemas reales para lograr lo anterior. La cultura y la educación, incrementan el nivel de consciencia de las personas y las vuelve, al mismo tiempo, más críticas. Por esta razón, muchos gobiernos las atacan y entorpecen su propagación debido a que promueven el pensamiento libre. Personalmente considero que es lo que más necesita hoy nuestro país; no hacerlo incrementa la desigualdad. Dada la existencia de gobiernos, especialmente mediocres y corruptos, resulta  muy amenazante educar por igual y bien, a todos sin ningún tipo de distinción.

Al circunscribirnos al ámbito europeo en el que estamos inmersos, considero que se vienen produciendo una especie de “guerras disimuladas”. No estoy seguro de que sea la mejor denominación, pero me refiero a la que se está viviendo en años recientes y en la actualidad, donde el Poder Económico y Financiero intenta, por todos los medios, arrebatarnos todo tipo de riqueza, el estado de bienestar, y mantenernos bajo su dominio. Pobres griegos, claro, los que están pasando hambre y calamidades. Hace aún pocos días, acaban de ahogarlos de nuevo.

Lo que se percibe en esta parte del sur europeo es, que las personas, los seres humanos no importamos mucho. Lo fundamental es que los bancos y otras financieras cobren todo y sobrevivan a costa de lo que sea. Hasta de la soberanía del país. Es lo que ha venido sucediendo. Nos han dicho muchas veces que el problema se ha debido a que “hemos vivido por encima de nuestras posibilidades. Ja,ja,ja.ja”. No dejo de reírme al conocer y contemplar la realidad.


Crear y construir algo más digno, ético, honesto y eficaz hacia el futuro, aunque sea hablando de manera utópica, requiere entre muchas otras acciones, de padres bien formados que además de aplicar bien los cinco instrumentos de influencia a sus hijos, reciban adicionalmente conocimientos, dentro del que hemos señalado como “proceso de educación y desarrollo” sobre: Cuidado infantil, psicología infantil, desarrollo evolutivo, desarrollo de la moralidad, educación infantil y otros. Un curso bien diseñado y realizado, de unas setenta horas de duración, donde se aplique una metodología de enseñanza-aprendizaje apropiada y que señalaré en el venidero post, al referirme al área de Educación en general.

¿QUÉ PAPEL JUEGA LA MADUREZ PSICOLOGICA Y CÓMO INFLUYE?

Existe un problema verdaderamente complejo que deseo plantearos: ¿Cómo padres que no posean un elevado nivel de madurez psicológica según su desarrollo del yo, y por tanto, de su personalidad, van a poder educar, formar y desarrollar de manera adecuada a sus hijos para que puedan ser maduros psicológicamente? He ahí un difícil problema de gran impacto también, en los demás ámbitos de acción.

Esta disyuntiva, está igualmente presente cuando hablamos de: maestros, profesores, amigos, jefes, líderes y otros quienes influirán en el niño y en el joven a lo largo de sus años de desarrollo, crecimiento y formación.

Ser capaces de aprender y realizar bien lo que he venido señalando, presupone haber tenido unos padres que hayan podido alcanzar una madurez psicológica alta; correspondiente como mínimo al nivel de Darse Cuenta: 3/4. Claro, lo mejor es estar en la Etapa Consciente: IV. El real y verdadero problema, a mi modo ver radica en que con mucha frecuencia en la sociedad se encuentran muchos padres y progenitores que, por muy diversas razones, cuentan con una madurez inferior del Nivel 3/4; por lo que no están, aunque lo deseen e intenten, en condiciones de llevar a cabo adecuadamente lo señalado, comportamientos maduros.

 


Más bien, debido a su inmadurez psicológica y a una personalidad insuficientemente desarrollada, Conformista: III y aún más inmaduras,  tiendan, por esas razones, a conseguir resultados contrarios a lo indicado y necesario. Deseo dejar claro que resulta clave entender que no tienen culpa de ello, actúan de acuerdo con su nivel de madurez.

Se trata de personas que no pueden, mientras no se logre que incrementen la misma y alcancen un mayor desarrollo de su personalidad, comportarse acorde con las características y comportamientos de personas maduras. Recomiendo para mejor comprensión y entender mejor nuestra realidad, revisar los post correspondientes al año 2012 de las siguientes fechas: 5/6, 14/6, 27/6, 16/7, 23/7, 4/9, 18/9 (Partes I y II), 19/10, 22/10, 1/11, 24/11/2012.  En ellos se explican con claridad los “Niveles y Etapas del desarrollo de la Madurez Humana” y su determinante relevancia e impacto en cómo percibimos el mundo y cómo lo afrontamos.    

Lo positivo que puedo señalar es que, siempre es posible realizar cosas que les permitan madurar y mejorar. Pero claro hay que llevarlas a cabo de forma profesional, bien planificada y ejecutada en el tiempo. La educación es fundamental y determinante en ello.

En grandes empresas, donde he tenido la oportunidad de aplicar estos conocimientos e instrumentos, se ha  podido realizar y alcanzar un éxito bastante notable. Implicó, entre otras cosas, lograr cambios en la cultura de la organización y la realización de una serie de eventos de desarrollo y formación que permitieron incrementar los niveles de madurez.

La ventaja en esos casos fue, que se trataba de sistemas controlables. Además, se trabajó tal como era necesario para producir el cambio en el menor tiempo posible,  desde arriba, donde se inició el proceso de cambio y mejora. El nuevo modelaje, los cambios de comportamiento y la formación suministrada “a medida”, facilitaron el cambio a los demás.

Dentro de una sociedad con Ideología y Cultura Socialindi, integración de sociedad e individuos, ese tipo de realidad, se podría ir mejorando poco a poco, de forma muy significativa. Todo lo que he señalado, es parte esencial de lo que el “Proceso de Capacitación y Formación de Padres” incluiría.

En  venideros post me referiré a qué hacer en el ámbito escolar-educativo, organizacional-empresarial, y otros, con la finalidad de lograr mejoras importantes.